杉樹完小是同心村孩子們生長的搖籃，也是衡陽幼兒師專小教系教師與孩子們相遇的當地。在這裏，總能看到一支生機滿滿的支教部隊失約而至，給孩子們帶來五顏六色的體藝活動。

　　

　　衡陽幼兒師專小教系張諍諍教師安排杉樹完小的同學們做遊戲這是一支交融了舞蹈、聲樂、美術、書法、手工製造等專業教師的義務支教自願服務小分隊——「同心牽手」支教自願團隊，他們為留守兒童興趣小組提供藝術教育，協助孩子們獲取新知，拓展視界。

　　

　　「孩子們，跟著教師一起，翻開我們的小手，從根本的手勢操初步……」在小主持人訓練課上，動靜清亮的小教系支教教師王麗君帶領孩子們做著伸展放松身體的登臺操。作為國家一級一般話測驗員，王麗君專業詳盡地教孩子們發標準音，一遍一遍誨人不倦地教導，讓孩子們掌握了朗誦技巧，進步了朗誦才能。

　　

　　「孩子們沒有舞蹈基礎，怎樣讓他們在講堂上既能跳出優美的舞姿，又能感受到舞蹈帶來的美的享受？」作為小教系科藝教研室教研組長、有著豐厚教育經歷的姚賽紅教師從零初步，一點一點地教。詳盡的教導、鼓舞的語言、生動的氣氛，讓孩子們學在其中、樂在其中。「姚教師，我太愛上舞蹈課啦」……孩子們真誠感言，是對她最好的獎賞。

　　

　　「孩子們的動靜條件不錯，很有天賦，只需稍加操練，一定能唱出美好動聽的歌聲。」小教系支教教師羅升岑是一位擅長聲樂且親和力十足的年青教師，她用遊戲的辦法把根本的音樂知識教給孩子們，使講堂興趣盎然。她邊教邊聽，面對唱禁絕的孩子，便耐心腸演示、糾正。課後，孩子們仍在一句句地唱著她所教的歌謠，濃厚的藝術氛圍在杉樹完小的上空持續縈繞著。

　　

　　「三年寒來暑往，路上也遇到過不少困難，只需一想到孩子們還在那裏等著我們，我就有了前行動力。」小教系的老教師廖浩的這番話，代表了整體支教教師的心聲。

　　

　　記住2021年的一個夏天午後，唐旭佩、蔣水平、張諍諍等教師乘坐的轎車在支教途中意外爆胎，間隔目的地杉樹完小還有8公裏，盛暑難當，為了不耽誤孩子們上課，教師們奔走風塵，徒步走到了杉樹完小。

　　

　　愛的力氣：綻放耀眼的光輝校與校的聯結，愛與愛的攜手，為杉樹完小留守兒童的未來抹上了不一般的顏色，撐起了學校藝術教育的希望。

　　

　　衡陽幼兒師專小教系黃樊教師在主題為《知道我自己》的心思健康教育課上，引導孩子們做自傲英勇剛烈的自己在衡陽幼兒師專小教系支教自願服務隊幫扶的日子裏，杉樹完小的教室裏、操場上，總能看到師生雀躍的身影，聽到綿延不斷的歡聲笑語。舞蹈、聲樂、美術、書法、手工製造等專業教師，帶領孩子們徜徉知識的海洋、領會舞蹈與音樂的魅力、感受勞作的興趣……在孩子們的心中播下了藝術的種子。

　　

　　留守孩子小玉（化名），以前性情內向、沈默寡言。在衡陽幼兒師專小教系教師帶來的心思健康活動上，她體會到了被人了解和真誠交流的高興。她喜愛上了畫畫，將自己一切的高興和希望都繪在了紙上。在教師們離去之時，她哭著獻上了自己的畫，告訴教師們，將來她也要成為一名美術教師，像教師們相同優異的教師。

　　

　　在杉樹完小，像小玉（化名）這樣在幫扶活動中性情變得愈加開暢的孩子還有許多。小林（化名）在書法課上盡情潑墨揮毫，小明（化名）在興趣運動會中任意奔馳跳動……他們都在這一次次的活動中找到了前進的方向。

　　

　　改變的還有教師們。在與衡陽幼兒師專小教系「走出去」「請進來」的教師結對幫扶中，杉樹完小的教師們學到了新的教育理念、教育模式，領會到了遊戲註入講堂帶來的轉變，他們在一次次的教導下，打磨專業技能，把課後服務、勞作實踐、心思健康教育在學校有用打開起來。

　　

　　一群人撐起一片天，一份份愛集聚成力氣。這樣的力氣也使衡陽幼兒師專小教系的師生產生了不同尋常的改變：通過參與幫扶活動，教師們遍及進步了知道，並紛紛表示會以愈加生動的態度對待自己的作業，完成自我生長。「幫扶活動讓我對教育有了新的感悟，收成頗豐。」參與幫扶的石達迪教師說，「在往後的教育中，我將以協助留守兒童健康生長、促進留守兒童全面發展為主旨，不斷更新教育理念、改進教育辦法。」

　　

　　理論教導實踐，實踐促進生長。參與幫扶活動的自願者學生李怡嘉說：「在幫扶活動中，讓我意識到自己的不足，也在我心中深埋下一顆助力村莊教育的種子。我將持續努力學習，加強教育教育基礎理論和科學文明知識的學習，不斷進步自己的專業水平，樹立終身學習的理念。」

　　

　　在衡陽幼兒師專「為師為範，開若牡丹」校訓的引領下，小教系一向秉承情系師範的理念，傳承宏揚師範精力，實在處理結對幫扶村莊學校的實際困難，促進留守兒童健康生長。

　　

　　「衡陽幼兒師專小教系『同心牽手』支教自願團隊的幫扶有溫度、有質量、有用果，為我們帶來了新設備，提升了課後服務質量，為學校增添了新的生機，為孩子們帶來了更好的教育。」 杉樹完小校長歐陽楊感嘆道。

　　

　　愛的連續：立異打開幫扶方法2023年4月，衡陽幼兒師專小教系又與衡南縣硫市聯合學校中心小學打開了結對幫扶活動。

　　

　　2023年衡陽幼兒師專小教系與衡南縣硫市聯合學校中心小學結對幫扶每周，小教系的自願者們失約來到衡南縣硫市聯合學校中心小學，為孩子們帶來一堂堂生動的課。

　　

　　吳亢教師的美術課通過學習蘋果結構素描根本畫法，培養孩子們的三維立體思維習慣。讓孩子們學會從現實中去提煉歸納，不沈迷於小細節，鍛練了孩子們眼手腦的合作才能，培養了孩子們仔細查詢生活、熱愛生活、感受美好事物的情懷。

　　

　　教育學碩士、講師、國家二級心思咨詢師、湖南省心思健康教育專家庫成員黃樊教師的心思講堂以「5·25」心思健康日為要害，引導孩子們知道自我。通過活動「猜猜我是誰」和「自我蘋果樹」，協助孩子們了解生理自我，心思自我和社會自我，引導他們做自傲英勇剛烈的自己，一步步翻開了孩子們的「心門」。

　　

　　二十四節氣是中華民族的優異傳統文明。吳麗萍同學帶領孩子們一起感受立夏之美。通過感悟立夏的物候特色和體會立夏鬥蛋等風俗，了解立夏中蘊含的優異文明，引導孩子們在體會的過程中產生對傳統文明以及大自然的喜愛之情。

　　

　　還有舞蹈教師石達迪，音樂教師劉萍，心思學教師劉超……他們的身影生動在教室裏、操場上，帶領村莊孩子們共赴藝術之旅。

　　

　　同時，衡陽幼兒師專小教系還立異了結對幫扶活動方法，把課題研討與「藝術童伴」留守兒童關愛工程活動進行有機結合。2022年11月，該系付榮教師申報並立項了湖南省教育廳科學研討課題《「雙減」背景下當地師範院校助力鄉村小學課後服務戰略研討》，帶領課題組成員把課題研討和藝術支教幫扶活動結合起來，既有用緩解了杉樹完小、衡南縣硫市聯合學校中心小學體藝教師短缺等問題，為村莊留守兒童帶去了豐厚的藝術類課後服務課程，也使該系更好地參與到鄉村小學的教育振興中去，並為當地高校參與村莊教育振興提供了有利的借鑒。

　　

　　「服務村莊教育，為留守孩子『扣好人生的第一粒扣子』，是衡陽幼兒師專與生俱來的任務。我們必須進一步進步政治站位、增強思維自覺、主動擔任作為，努力完成幫扶作業再上新臺階。」5月24日，衡陽幼兒師專黨委書記李來清到該系調研時表示。

　　

　　三年來，衡陽幼兒師專小教系奉行「讓愛溫暖每一個孩子」的幫扶理念，實行「忠於公民、追求出色、素質全面、一專多能」的培養理念，不僅催開了結對學校的「藝術之花」，也點亮了留守兒童們的心靈、放飛了他們的希望。